小学教育专业实习总结（通用11篇）

　　总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，不如我们来制定一份总结吧。总结一般是怎么写的呢？下面是小编收集整理的小学教育专业实习总结，欢迎阅读与收藏。

　　小学教育专业实习总结 1

　　一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水诚滋桃李芳天下。很早以前，我就喜欢这样来描述教师。6周的实习生活，让我感觉，用这一联来形容现在我所练就着的太阳下最光辉的职业，正好不过。

　　依然记得自己是如何怀着一份忐忑与希冀来到湖南师范大学附属中学的，依然记得自己当初是多么的斗志昂扬，依然记得6周的教育实习，很快接近了尾声，现在想来，所有的所有的就剩下沉淀在心中的一份对教师的憧憬以及与对孩子们的那份责任以及承担这份责任的历练以后的积淀。三年前的那次高考后的选择。现在，我没有后悔!

　　以下仅对我实习期间做个简单的实习总结。

　　第一天去实习学校的时候，我们都去得非常早。因为大家很兴奋，毕竟这是我们第一次实习，毕竟是我们第一次以老师的身份走在校园里。第一天，并没有什么实质性的工作，只是分别听了一下教学主任和年级组长的讲话，并看了看学校的环境，算是对学校的初步了解吧。真正的工作室从第二天开始的。前几天“上班”，只有两种感觉：忙，累。每天觉得睡眠不足。早上6：30起床，晚上10点多才回寝室。

　　我们的教育实习主要包括以下几个方面：

　　(一)教学工作

　　第一周，我们是在学院试讲，准备课件。

　　第二周，我们就来到了附中进行见习。通过指导老师先熟悉不同班教育实习自我总结鉴定级的信息技术上课情况，以了解现在的学生为主，同时学习指导老师的教学方法和教学模式流程。在听课之后又该思考加入这堂课是我自己上，又该怎么设计，进行前后对比。

　　第三周，由于在大学期间有充分的准备，对于教师技能这一块也比较自信，所以在听课一个礼拜后就开始上课了。在附中，老师对我们要求很严格，我们每一次上课时都要进行试讲。所以我们的工作就是听队友的课—写教案—试讲—修改—上课，这样反复练习，完善。直到把每一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这样，我还是遇到了许多平时没有学过，也没有料到过的问题。毕竟试讲的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的。教学生知识如果我们仅仅只懂得书本上的.知识的话，那是远远不够的。

　　对于上课，我我一下几点体会：

　　第一，由于信息技术是在机房上课，游戏及其他等的因素对学生的引诱力比较大，因此很难控制学生的注意力。经过一个星期的听课，我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，兴趣是最好的老师，只有在乐趣中学习才能使学生爱上学习，不再视学习为负担。这样才能更好的吸引学生的注意力。我听了两位老师的课，一位活泼，一位严谨，从效果来看，前者要好一些。所以上课时的例题一定要能提高学生的兴趣。我觉得在这一点上，我以及整个实习队的队友都是做得很不错的。

　　第二，上课的内容一定要把握好，还要了解学生对于信息课程的掌握及记忆程度。还记得那次我上第三节的选择结构的复习课的时候。我本以为前几次上课的内容大家还记得很清晰。可是，我发现，我错了。我估计错了。我在这堂课布置的练习是“青春纪念册”。这个例题涉及到好几个新的知识。我估计学生不会做。于是，我讲了一个差不多类型的题目。可是，当我看作业的时候。觉得很伤心。没有一个同学提交作业。对于这个，我自己反思了。真的是我自己讲得太多了。而学生对于这门课的重视程度远不是我所想的。所以以后，我们一定要把握好课堂的内容与强度。

　　第三，所有的课程要形成一定的联系。那么，课程就会形成一条链。学生更加容易接受，讲授起来也更加上手。

　　第四，俗话说得好“要给学生一碗水，自己就要有一桶水”。上好一堂课不进反要求我们能够旁征博引，而且平时也会提一些书上没有涉及到的知识，这时候你不仅要自己对这些知识点有所了解，而且更为重要的是你要能够以学生容易理解的平实的语言将它表达出来。记得上for语句循环的时候。讲到一个题目，计算64个格子的麦粒数，并且每一个格子的麦粒数是上一个格子的两倍。在我看来，这是很好理解的。可是课后有不少同学跟我反映这个地方不理解。后来，我又另外花时间才让大家弄明白。从这一次，我懂得了。我们认为容易的在学生眼里也许并不是这样认为的。我们要时刻站在学生的角度想问题。

　　在实习过程中，我一共上了7堂课，有7个教案以及7分课件。回顾这7堂课，看看学生的作业。我认识到了自己的不足：

　　第一，我对课堂实际操纵不够熟悉，造成每次操作时都出问题。

　　第二，我的语速有点快。

　　第三，我的板书有错误而且比较凌乱。

　　第四，在讲授知识点时，在突出重点、难点的同时对学生的自主探索学习有所忽略。

　　(二)班主任工作

　　班主任工作是实习的一项重要工作。在原班主任刘老师的的帮助下，顺利完成了各项任务。

　　我的班主任生活是从早上6：30开始的，简单的洗漱加上仓促的吃点早餐，为的是能在7：10到达办公室，7：25到教室督促学生做好值日和晨读，检查学生卫生，穿戴校服、校徽、团徽及到的情况；早上9：30要到操场或教室督促学生的课间操。

　　10：50—11：05到教室观看学生新闻收视情况；11：05—11：10到教室监督学生做眼保健操情况；中午12：30要到教室稍加管理学生午休的情况；下午15：40—15：45要到教室监督学生眼保健操的情况；下午17：20有时候到教室看学生的小自习的纪律；晚上19：00—22：00到教室督促学生晚自习，我一般一周去两个晚上。所以，我们经常是披星戴月。头几天还能够坚持，而过了几天之后就会感觉到苦和累。而像老教师他们长年累月都是如此，教师这份工作的辛苦可见一斑。

　　在班主任工作方面，我觉得对于学生最重要的就是“爱心”。而且，我觉得对学生的管理最重要的就是“刚柔相济”!

　　实习期间刚好碰到附中105周年的校庆。学校领导给我们实习班主任一次组织主题班会—“校庆105周年”—让我们锻炼自己。我举办了主题为“丝丝恩泽，感念母校”的校庆主题班会。班会举办得很成功，整个班上的气氛都带动起来了。通过这一次班会，不仅帮学生更多地了解了学校的人文历史，也增加了同学互相之间的凝聚力。

　　(三)专业实习工作

　　除了教学和班主任工作，我们还进行了专业方面的实习。如摄像，网站维护。在这些任务中大部分都是需要实习队成员协作完成的，因此实习队成员之间分工一定要明确，而且要体现团队合作精神，我认为我们整个实习队在这方面做得还是比较到位的。

　　从这几项专业实习中，我深刻认识到了在学校学的专业知识不管是理论还是技术还不够细致，不够深入。我们所学的更多的是一些入门的基础，而且理论学习方面根本没有应用到实践中。这次实践是一次很好的练兵机会，我学习到了很多在学校学不到的知识。

　　通过实习，我初尝到了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到党一名教师所肩负的责任；通过实习，我还懂得了作为一名教师一定要吃苦耐劳，脚踏实地，求真务实，用最好的精神投入到工作中，并不断丰富自己的知识。我讲认真总结教育实习经验，为明天走上教育工作是岗位做好扎实准备。今后，我一定尽自己最大的努力，做一名出色的人民教师。三尺讲台我准备好了!

　　小学教育专业实习总结 2

　　20xx年3月21日到4月16日之间，我和其他8位同学来到横坑小学进行了为期28天的教育实习。28天的实习生活是辛苦的，也是很有意义的。在横坑小学领导、老师及带队老师的支持和指导下，在专业组老师特别是指导老师李老师和原班主任钟老师的帮助辅导下，我的实习工作取得了比较圆满的成功。

　　实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。

　　无论是带班还是教课，作为实习老师，都会有一个该校的正式老师带我们。带我班主任工作的，当然是我带的班级的原班主任，而带我教学工作的是我带班级的原数学老师，他对我们特好，经常指导我们怎样才能把内容讲清楚，怎样才能充分的'调动学生的积极性。

　　前一个星期，实习的主要任务就是听课，看其他老师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的，因为这种听课的重点是观察老师怎样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间，而并不是学习老师所讲的知识。

　　我第一次上讲台时，自我感觉并不紧张，只是课讲得有点快，总体感觉还可以。后来的课，越讲越熟练，越讲越流畅，同学们对我讲授的知识都能吸收。有了前几次讲课的经验，我认为自己的课堂驾驭能力有了很大提高，不但可以良好地控制时间，也能够适时地调动起学生的积极性，使课堂气氛活跃起来。

　　比教学工作更重要的就是班主任工作。在学校里，班主任是学生的第一监护人，所以班主任的工作非常琐碎。一名真正尽职尽责的班主任，在学生身上下的功夫比学生的父母还要多。我觉得，在班主任工作中始终要坚持“一个标准”，就是处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好学生和后进生应使用同一个标准。通常好学生易受到偏爱，而后进生则常常使老师产生偏见，所以班主任“执法”一定要公平，要一碗水端平。如果处理有偏颇，则会助长好学生的坏习惯和骄傲的性情，压抑后进生的上进心。所以做到一视同仁很重要。

　　在我实习其间发生了这样一件事。一天，一个学生向我反应不见了一把伞，其它的学生听见了也纷纷话他们也不见了笔等等的学习用具，于是我就向原班主任钟老师讲述了这些事，之后，班主任在班上对学生说，近来我们班有同学经常不见了东西，我想一定是我们班里的同学所为，我现在给一个下午的时间你们自己交把东西交到我那，我可以不追究，如果过了今天我可不是这样说了。刚好那天上完了公课，我们几个实习生我指导老师要评课，搞到了中午十二点多才回到办公室，这时我刚好在办公室的窗向外看，怎么我班的这个学生还不回家，还在学校草地那里跑来跑去干什么呢？这时我见到她在草地的一角中拿出了两把雨伞，哦！这时我明白了，班里的东西一定是她偷了，于是我小心的跟着她回到班上，把伞放回了原处，这时她可能发现我了吧！冲冲的跑出班叫了一声“老师好”，我问她为什么还不回家啊？她对我说：“我的一本练习不见了回来找找”。我说：“那练习今天早上不是交上来给我了吗！快回去吧！”于是她就冲冲的跑了回去。因为我是实习生这些事自己不好处理，于是我就把那两把伞交到了原班主任那让她来处理这件事。我从中我又学习到了做班主任工作的一些保贵的东西。

　　在这次实习中，我的各方面能力都得到了锻炼和提高，这也会对我今后的学习、生活和工作产生深远的影响。我会不断努力，攀登人生的最高峰。

　　小学教育专业实习总结 3

　　现将本人教育实习情况总结汇报如下：

　　一、教育实习基本情况

　　实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作。无论是带班还是教课，作为实习老师，都会有一个该校的正式老师带我们。带我班主任工作的，当然是我实习班级的原班主任，而带我教学工作的是我实习班级的原数学老师，她们人很好，经常指导我怎样才能把内容讲清楚，怎样才能充分的调动学生的积极性，在学生面前树立威信。

　　我本次授课的班级一直是二年级，坪子小学二年级只有一个班，班上有39名学生，其中男生18人，女生21人，住校生有32人。基本是高原农牧民子女，大多数学生家庭条件不是很好。其中一部分学生并不是一直就读这里，他们是由各个村小在一年级下学期合并上来的。在学习成绩上，出现两极分化，后进生比较多。在感到压力重大的同时，我更加坚定了要认真对待本次实习，要让每一个学生都能取得进步，同时也是对自己良心的一个交待。

　　二、教育实习中取得的成绩与收获

　　1、听课。

　　前一个星期，实习的主要任务就是听课，看指导老师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的，因为这种听课的重点是观察老师怎样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间，而并不是学习老师所讲的知识。每当上完一节课，指导老师都会告诉我，这节课的难点与重点是什么，以及应该怎样突出重点和难点，才会让学生更明白。这一周的准备时间里，我对学校老师的认真负责的态度感动了，同时我对接下来的实习也充满了信心。

　　2、教学方面。

　　在三个月的实习中，我上了二年级38篇课文，刚刚在实习的最后一周结束了本学期的课文，课程进度安排合理。二年级的重点是识字和写字，还要理解并会运用一般的与生字相关的词语，这些我一直都都很重视，在课堂上我会让学生通过各种方法识记生字。最有效的是通过猜谜语和玩游戏的方式，这些都源于小学生活泼好动的心理，死气沉沉的课堂一般出不来好的教学效果。开始的一两个周我都没有意识到这些，上课时间把握不好，知识点的详略也把握不当，信心备受打击，但是我没有气馁。在接下来的教学工作中，我不断改进教学方法，上课时间的把握也越来越准，对知识点的主次，以及学生理解的难易点的把握都上了一个新的台阶，从开始的累到后来的轻松，我感觉自己真的进步了许多。

　　3、班主任工作。

　　首先要重视学生安全，安全第一位。在小学阶段，学生们的安全是班主任工作的重点，尤其低年级学生。小学生的年龄比较小，心智未成熟，需要老师在身边监管，而安全问题则成了首要问题。其次要让生养成良好的生活习惯和学习习惯，小学，对学生的生活要求都是很细致的，都是一些很细小的问题，然而在小问题上却必须明确要求，对于表现好的要及时给予表扬鼓励，而对于违反的也必然采取一些相应的惩罚措施，让学生从小就养成良好的生活习惯。还有与家长的沟通也很重要。学生离不开家长的教导，做好班主任工作，当然也离不开家长的辅助。加强与家长的沟通交流，才能让家长及时了解自己孩子在学校的各种情况，同时也能让老师更清楚每一个孩子的个性，针对孩子的问题与家长共同解决。目前的校通讯录，的确让老师与家长的交流联系既简单又密切了许多，使班主任工作更好地开展。

　　4、与学生和睦相处。

　　在三个月的实习中，我真正感受到了孩子的纯真和活泼。回忆起这些，心里泛起一阵感动和酸楚。从第一天第一节课的忐忑到最后一节课的不舍，中间有说不完的故事。我在教学中经常穿插童话故事和笑话，使得学生很喜欢上我的课。生活中，我尽我的可能去帮助他们，比如带他们看病，周末家长有事没来接的，我送他们回家等等。不知不觉中已经发现和他们建立了一种难以割舍的感情，这直到最后一个周我才发现。他们开始不好好听课，上课偷着摸着画画，最后一堂课大家争着抢着要上来表演节目。原来早在一个星期前原班主任张老师就跟他们说了我要走的时间。他们忙着画画也是在做送给我的礼物。我对他们承认了我明天就要走了，结果和我开始想象的一样，全班都哭了。我转过身，面对着黑板，眼泪直流，没办法再控制了，我哽咽着把我对他们的祝福说完。这些真实的感情是我实习这次最宝贵的收获。再见了，我的第一批学生。

　　三、教育实习的缺点与教训

　　1、当我第一次登上了讲台。虽然上课前不断的告诉自己要镇定，要循序渐进教学，可是在上课的铃声敲响的瞬间，望着台下三十多双好奇的眼睛，紧张还是不请自来。即使偷偷的深呼吸也无济于事。虽然在隔晚我已经花了不少时间备课，但根本不能按教案来讲，时间安排的不是很恰当，以致于重难点不够时间来强调，此外上课的思路也是比较乱的，语言组织也不好。 接下来的几节课都不是讲得很好，当时信心就下降了，也真正体会到做一名老师并不是一件容易的事。在教学工作方面，我得到的.教训要远比我得到的收获多。无论结果是教训还是收获，都让我深刻地明白到：教学工作容不得马虎，要善于学习，要乐于学习，要认真对待！

　　2、刚开始的第一个星期与学生建立了朋友之间的关系，但尚未能把握一个度，以至于在第二个星期上课时，同学们不能很好的遵守课堂纪律。通过观察原班主任的做法以及指导老师的指点，我在以后的实习工作注意把握了一个度。班主任工作是琐碎繁复的，然而每天当我面对这些学生的时候，觉得是那么的亲切，那么的朝气，让我有责任感，有动力来开始新一天的工作，我又从原任班主任那里学习了班级管理方法和学生教育方法，这是一笔宝贵的财富。

　　四、下一步努力的目标与整改措施

　　1.善于学习、乐于学习。学是一个很个性化的过程，每个老师都有属于自己的教学方法、教学风格，有着自己的独到之处，在教学实践中善于与其他老师的交流、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教，这要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更见效。

　　2.吃透教材，把握好教学内容和教学重难点，做好备课工作。人教版的教材低年级每节课的教学内容并不多，知识点也比较细，在把握教材、掌握教学重难点方面有一定的难度。备课时，要知道这课教学内容是什么，教学的重难点又是什么，结合教学参考书和学生的实际与练习再来备教材，挖掘教材到位，抓得准，挖得深，这样在教学时才会有清晰的思路。

　　3.及时巩固，查缺补漏。无论什么东西，都不是完美的，教育更没有最好。作为教师无论何时都要保持一颗谦虚的心，在各方面吸取经验，总结教训。不断提高自身的业务水平，对自己对学生负责。

　　初为人师的滋味涩中带甜，甜中又夹杂着那么些奇特的酸。从短短的三个月的酸甜苦中，我学到了很多东西，同时也发觉到自己的不足。回头看看自己留下的脚印，那么清晰，我想我会记住一辈子。对于老师，我又有了更深的了解，对于未来，我充满信心。

　　小学教育专业实习总结 4

　　在我实习期间，我深刻体验到成为一名小学教师的酸甜苦辣。我在这个过程中充分展现了自己的教学技巧和管理技能，并从我的导师和同事那里学到了很多宝贵的经验。

　　初次授课是我最激动人心的时刻，也是最大的挑战之一。我一开始非常紧张，但随着时间的推移，我慢慢地开始掌控课堂，并开始使用不同的教学方法来加强教学效果。我意识到，成功的教学不仅依赖于教师的能力，还需要充分了解学生的认知和学习需求。因此，在我的课堂上，我尽可能地加入越来越多的多样性和活跃性，以保持学生的积极参与。

　　我的导师和同事们对我的支持和指导非常有帮助。为了不断提高自己的教学技巧和学科知识，我积极请教他们和参加相关的`课程。通过他们的专业知识和实践经验，我学到了如何改进我的教学策略和管理技能。

　　在面对学生行为问题时，我意识到学生要求的远不仅仅是知识的传递。学生面临的问题不仅是在学校里，而且也反映在家庭和社会的方方面面。因此，我致力于了解如何识别学生的需要和困境，以寻找最有效的支持和解决方案。我发现这些问题不仅可以通过课堂上的支持来解决，还可以通过与学校和社区资源的合作来提供多样的解决方案。

　　在实习的过程中，我发现学生和家长的反馈是把握教学效果和提高的关键。我始终与学生和家长进行有效的沟通，并及时回应他们的反馈和关注。这样，我能够及时调整我的方法和课程，以满足他们的需求和提高学习效果。

　　在总结我的实习经验时，我意识到自己所学的知识和技能还远远不够，我仍有很多需要学习和提高的方面。但同时我也意识到自己所取得的成果和所带给学生和家长的影响。这样的付出和收获，是我继续把教学作为一种事业的部分原因。

　　总之，我的小学教师实习带给我深刻的体验和宝贵的经验，无论是在教学、管理、沟通、反思等方面都有显著的提高。我坚信，这个经验将对我今后继续发展或进一步追求教育事业有着深刻的影响。

　　小学教育专业实习总结 5

　　一、前言

　　作为一名大学体育专业的学生，我有幸在暑假期间选择了作为小学篮球教练的实习。这是我第一次亲身参与教学工作，对于我来说是一次难得的锻炼机会。通过这段实习经历，我不仅提高了自己的教学能力，还进一步认识到了教育事业的重要性和自身的不足之处。

　　二、教学环境

　　我所实习的小学位于一个安静的社区内，校园环境优美，师资力量雄厚。学校对体育教育非常重视，拥有设备完善的体育馆和专业的篮球场。这些条件为我的教学提供了极大的便利和支持。

　　三、实习内容

　　我的实习内容主要包括组织训练、指导比赛和交流学习。在组织训练方面，我制定了一份详细的教学计划，根据学生的具体情况和能力水平设计了一系列科学合理的训练项目。我注重培养学生的基本技巧，如传球、投篮和运球等，同时注重培养学生的团队合作意识和比赛技巧。

　　在指导比赛方面，我充分发挥自己的专业知识和经验，指导学生如何正确运用所学技巧并善于发挥个人优势。我积极与其他学校的教练进行交流，学习他们的指导方法和教学经验，进一步提升自己的指导水平。

　　四、教学收获

　　通过这段实习经历，我对小学篮球教学有了更深入的认识，并收获了很多宝贵的经验和教训。首先，我明白了教学过程中耐心和耐心的重要性。小学生的注意力不集中，他们对待篮球比赛的态度也不够认真，因此我需要耐心引导和激发他们的兴趣。同时，我也学会了与学生进行有效的沟通，让他们明白每一个训练和比赛过程的目的和意义。

　　其次，我认识到了自身的不足之处。我在实践中发现自己的指导方法和技巧有待改进，需要进一步提高自己的教育素养和专业知识。我发现自己在对学生的个性化辅导方面存在欠缺，要不断学习，深入了解每一个学生的`需求和潜力。

　　五、反思与展望

　　通过这段实习经历，我深刻认识到作为一名教育工作者的责任和使命感。锻炼学生的身体和智力，培养他们的团队合作精神和思考能力，是我作为一名教练应该承担的职责。今后，我将更加注重教育理念的研究和实践，提升自己的教学能力和水平。

　　此外，我还将利用实习后的时间进一步加强篮球知识的学习和积累，通过观看比赛视频、阅读相关文献和与其他教练员的交流，提高自己的专业素养。我还计划参加更多的篮球教练培训班，不断提升自己的技能和竞争力。

　　总之，在这段实习经历中，我收获了很多，也对自己的未来规划有了更清晰的认识。作为一名小学篮球教练，我将不断努力提升自己，为学生的成长和发展尽自己的一份力量。相信在不久的将来，我一定能够成为一名优秀的小学篮球教练！

　　小学教育专业实习总结 6

　　怀着满满的激动和好奇，我踏进了小学校门，看着那些精神饱满的小学生，我想起了小学时的自己，也是这样的精力充沛和无忧无虑。今天，我就要再一次体会童年的欢乐时光，真希望我的到能够给他们带更多的欢乐和帮助。

　　终于到了我所在的班级，踏进教室的那一刻，我没有想象中的那么高兴。因为此刻的我不再是一名学生，而是一名实习老师了。作为老师，我们就要做好榜样，争取给学生们留下好的印象。或许是因为陌生，还是羞涩，孩子们没有我想像中的热情，只有一声简单的问好。而随着时间的“撮合”，孩子们也渐渐向我们走近，和我们一起玩游戏、聊天。是呀，小孩子天性好玩，更何况他们才二年级呢？

　　看着他们上，总觉得特别闹热。当老师提出问题时，他们总能积极地讨论并举手回答，虽然有时的答案是错的，但他们也不会感到丢脸，而是更加积极地参与到其中，努力地知道正确的答案。有时堂上会有人讲话、告状，甚至是打架，老师都能很好地处理，而不是一眛地去纠缠这个问题。下时，他们会找我们一起去玩游戏。记得第一次玩的.游戏叫做“老鹰捉小鸡”，小朋友们玩得开心极了，一点都不觉得累。记得老师第一次找我们改作业时，我也是非常开心的，这说明老师信任我们，愿意把学生交给我们，这让我的信念又坚定了。

　　早读时刻，老师会抽查学生们的背诵情况，讲究奖惩分明，更能合理地管理好班级和学生。间操时，老师会跟着孩子们一起做操，并带领孩子们跑步，师生相处融洽，让我看到了和谐的校园。午餐时间到了，老师会给孩子们安排各自的任务，有的扫地、拖地，有的擦黑板、窗子，还有的打饭、分饭，培养孩子们的独立和团结能力。中午睡觉，是我们的闲暇时光，有时我们会去看看他们是否睡好，有时我们会完成老师交给我们的任务，偶尔忙中偷闲，也会玩玩手机，等待上。总之，在小学的一天，总感觉特别快，仿佛眨眼间就过去了。

　　在小学实习的两周里，由开始的陌生到接触再到熟悉，我们也能“打成一片”，以朋友的口吻进行交谈了。记得有一位小朋友对我说：“姐姐，你是我的英雄。”当我听到这句话的时候，内心是激动和感动的，原我这几天没有白。间，有些小朋友总喜欢问一些奇奇怪怪的问题，有时问得我不知所措，我只好回了一句“不知道”。然后他们就会仔细地给我讲解，然后问我记住了嘛。有时我会想，现在的小朋友怎么那么有想法，我感觉我都快跟不上他们的步伐了。也许是因为时代的进步，让现在的小朋友都变得早熟了，更加能够明白社会的是是非非了。

　　在实习的期间，老师上利用了多种方式进行教学，有时会利用游戏，增添学习乐趣，抓住孩子们的眼球。老师根据新改的要求，运用“由扶到放”的教学原则，给学生们提供了自主学习和探究的机会。堂上，以学生为主，纠正学生错误，注重个性发展和个别学生的培养，使每个学生都能平等地学习。而对待个别调皮的学生，老师也会采取特别的手段，不会放任自流，而是真诚地对待。

　　当时间已到尾声，我的心里是难过的，因为我们即将离开这群可爱的学生了，并且有可能再见不到了。我拿着我们自己准备的零食，一步步走向讲台时，我的步伐是沉重的，多么想让时光能够多停留一点，让我能够多与他们相处。看着他们一张张可爱的笑脸，我一辈子都不会忘记。当他们一起说“谢谢实习老师的礼物”、“实习老师再见”时，我忍着泪水，微笑着与他们告别，心里却早已哭了。希望在未的日子里，我还能与你们相见，到那时，我们还能像现在这样无话不谈。

　　小学教育专业实习总结 7

　　这一周的小学美术实习经历给我留下了深刻的印象。通过与小学生的互动和教学实践，我不仅巩固了自己的专业知识，还培养了耐心和责任感。

　　第一天，当我走进小学的美术教室时，一群活泼可爱的小学生们迎了上来。他们的笑容和热情让我倍感亲切。我首先进行了自我介绍，并简单向他们介绍了本周的美术实习内容。随后，我组织了一次小组活动，每个小组有四到五个学生，他们需要在规定的时间内合作完成一幅画作。这个活动不仅激发了孩子们的创造力，还培养了他们的团队合作能力。在活动过程中，我注意到一些学生对自己的画画能力缺乏自信，于是我鼓励他们不要害怕失败，相信自己的能力。最后，每个小组都完成了一幅令人惊叹的作品，孩子们也对自己的.成果感到非常自豪。

　　接下来几天，我开始教授孩子们一些基础的绘画技巧。我为每个学生准备了一套画笔和调色板，并向他们展示了使用不同画笔和颜色的方法。在实际操作中，我发现有一些学生并不了解如何运用不同的色彩来表现不同的情感。于是，我采用了一些教学游戏，让孩子们通过观察不同颜色的画，猜测画家想要表达的情感，并实践运用。这样的教学方法不仅让学生们感到有趣，还提高了他们的观察力和判断力。

　　在实习的第四天，我组织了一次绘画比赛。每个学生都自由发挥，画出了他们心中的美丽景色。我鼓励他们将自己的想象力付诸实践，并用色彩和线条展现出来。比赛结束后，我进行了评选，并给每位参赛者做了详细的批评和指导。通过这次比赛，我不仅了解了每个学生的绘画水平，还发现了他们的潜力和创造力。

　　实习的最后一天，我组织了一次美术展览，让孩子们将自己在这一周中画的作品展示给其他班级的同学和老师。这次展览不仅让学生们得到了认可和鼓励，还增强了他们的自信心和表达能力。

　　通过这一周的实习，我深深地感受到了小学美术教育的重要性。艺术不仅可以培养孩子们的审美能力和创造力，还能提高他们的情感表达和观察力。我也认识到了自己作为一名实习生的不足之处，需要进一步提高自己的教学技巧和艺术修养。

　　总的来说，这一周的小学美术实习给我带来了很多收获和启示。通过与小学生的互动，我不仅增强了自己的专业能力，还从他们身上学到了很多。我相信，只有通过实践和探索，我们才能成为一名优秀的美术教育者。

　　小学教育专业实习总结 8

　　时间如匆匆流水，仿佛昨天的我还只是一名学生，今天就变成一名教师了。在南华一个月的实习生活里，我从各位前辈和同事那里学习到了许多宝贵的经验，非常感谢他们对我的帮助和支持。

　　8月26日是我第一天进南华的日子。当天我就参加了教师的新学期工作会议，我意识到了自己应该尽快转变自己的身份，把从前学生的思维方式转换为教师的思维方式。当我走进实习生活里第一个班级——一年（4）班，面对一群天真又活泼的孩子时，我的内心也跟着激动起来。我和他们相处了三天，并一起参加了一个重要的仪式——开笔礼。孩子们由此开始他们六年的小学生活，而我作为实习教师的工作也正式展开了。

　　我平时主要跟随老师学习如何管理班级，监督学生的早读和午写，还有参与各种课外活动。同时，我也会认真听老师们的授课，无论是年轻教师还是资深教师，无论是语文课还是英语课。在听课过程中，我不仅注意他们的教学方法，还会关注她们可能存在的不足之处，以便自己能够更好地去避免这些错误。

　　语文课程的教学任务通常比较繁重，需要高效率的课堂，这就要求教师必须精心设计，让学生能够跟上教学进度，并完成预定的任务。而英语课程通常注重基础语言知识的操练和掌握，虽然内容相对简单，但却往往显得比较枯燥。因此，我认为教师应该采用多样化的教学方式和操练方法，比如唱儿歌、拍视频、扮演特定角色和小组游戏等，这样可以提高课程的趣味性，减少学生的负面情绪。

　　通过担任班主任的经历，我深刻地体悟到了许多以前不曾领悟的事情。作为一名班主任，除了要关注学生的学习情况，还要照顾他们的身心健康、道德素质等各个方面。在学校组织的优秀班主任经验分享会上，我从梅老师和陈老师分享的`带班经验中受益匪浅。他们分享了如何有效管理班级、与学生相处的技巧以及如何与家长沟通等方面的经验，这些内容对我有着极大的启迪和帮助。

　　在未来的实习生活中，我将不断学习其他老师的教学技巧，并吸收之前所学的经验，结合自身特点逐渐形成适合自己的教学和班级管理方式。我会深入了解学生的需求和特点，借助多种手段提高他们的学习兴趣和效果。同时，我也将加强自身能力的提升，持续探索和实践，不断提高自己的教育教学水平，为学生的成长和发展做出积极贡献。

　　小学教育专业实习总结 9

　　不知不觉，我们来到xx小学实习已经两个月了。学校的潘校长，钟校长在11月3号这天，把我们九个实习生集中在了一起，让我们分享了这两个月以来的一些生活和工作上的一些问题。

　　就我个人而言，我觉得自己的成长和进步有以下几方面。在教学设计上，根据了学生的知识水平和书本的教学目标进行设计，确保教学目标的合适性。学生的年龄决定了他们的身心发展规律，他们的认知还停留在表面上的知识，我们在进行设计时，就应该把简单的问题复杂化，对问题进行抽丝剥茧，从而用更简单的语言对其进行组织，使学生更加容易理解。在教学过程中，我觉得自己能考虑到更多的细节问题了。例如在广播时，记得对学生的'屏幕进行控屏；

　　在提问时，能使用多种提问方式，注意了表达方面的问题；

　　在讲课时也能对学生出现的问题进行应对，动态地调整预设好的过程。不足之处就是对课堂的把控还不是很好。在我的课堂中，经常出现的就是学生的注意力不是很集中，会出现走神和说话的情况。对于如何把控好课堂方面，我还有待学习。

　　我们每个实习生进行分享之后，两位校长也对我们提出的问题进行了解答特别是课堂调控方面。钟校长给我们的建议是：我们可以借鉴其他老师的上课风格，但是不可以模仿，我们要有自己的风格；

　　在班级授课上，要注重对学生习惯的培养，对他们说清楚规矩，该严的时候就要严；

　　对学生好的表现给予正面亲切的鼓励，如竖起大拇指，小红旗，灯塔等；

　　讲授知识要营造和谐幽默的气氛。潘校长对我们的建议是：用心去感受，用胆去尝试，用脑是思考。

　　通过这次期中总结会议，听取了其他同学的发言，还有两位校长的建议，真的是受益匪浅。教有方法，教无定法。教学是一门深奥的知识，还有待我慢慢去发现体会。

　　小学教育专业实习总结 10

　　随着教育事业的发展，教育行业越来越受到社会的关注和重视，教师职业也越来越受到关注。而小学教师作为教育行业的基础，承担着培养未来人才的使命，是非常有意义的职业。

　　我是一名小学教育专业的学生，今年暑假参加了小学教师实习。实习期间，我在一所小学里担任了两个星期的教学实习，对小学教师这个职业有了更深刻的认识和体会。

　　在实习期间，我深刻地感受到一名优秀的小学教师需要具备哪些素质和能力。

　　首先，要有爱心。小学教师不仅要是学生的老师，更是学生的朋友和家长的守护者。教师需要认真地关注每个学生，帮助学生解决问题，激发学生学习的兴趣和积极性，让每位学生认为自己在学校被重视和关爱。只有了解孩子的需求和问题，在处理问题时才能动之以情，晓之以理，这样才能帮助学生成长发展。因此，在做好知识传授的基础上，还要注重培养学生的情感和品德，让孩子们在学习的过程中感受到爱的光芒。

　　其次，要有耐心。因为每个孩子的差异，有的孩子温顺可爱，有的孩子则活泼好动，也有的孩子会有特殊的个性和需求。小学教育是一个需要耐心的过程，要在了解每个孩子的情况和个性的基础上，巧妙地引导他们，耐心照顾他们，帮助他们克服困难，逐渐成长为有用的'人才。当我们面对一群学生时，要保持冷静和耐心，在教学和生活中都要关心每一个学生，和他们进行平等的、开放的沟通，让学生感受到你的温暖和关爱。

　　最后，要有创意。小学是培养学生兴趣和爱好的关键时期，而一个有创意的教师能够通过丰富多彩、新颖有趣的教学方式来吸引学生的目光与兴趣，从而使学生在轻松愉快的氛围中快乐地学习。良好的教学创意不仅能够让学生在感知和认识上更加立体、深层次，更能打破学生的传统习惯，增强学生的创造力和创新能力。因此，在教学中，我们应该多善于发现生活周围的普通事物中的美与智慧，在具有高度的教育意义的同时又兼顾教学的生动性，更能够接受，持之以恒地学习。

　　总之，做一名小学教师不是一份简单的工作，它要求教师把教育工作作为自己的事业，不断地学习、实践、创新和完善自己。在实习过程中，我更深刻地认识到了小学教育的责任和需要不断提高自身的素养和能力。我会继续努力，为培育更多的未来人才而不懈努力。

　　小学教育专业实习总结 11

　　对于师范生来说，顶岗实习是我们走向教师职业的第一步，也是我们积累经验的重要阶段。眼看为期四个多月的实习之旅就要结束了，有兴奋，有激动，但更多的却是舍不得和感激。静下心来回想一下，这半年的实习日子中有苦也有甜，但总的说来对我有着莫大的好处的，不仅让我得到了一定的锻炼，积累，了经验，同时还让我学到了许多课本上学不到的东西。

　　在实习的这四个月里，我现在每天都要讲课，批改作业，找出学生们的知识薄弱点，然后更好的帮助小学生们学习文化知识。我可以从中学习到批改作业的艺术，比如，如何给小学生的作业划分等级、如何给小学生的作文写批语等，这些看似微小的问题却很能影响小学生们学习的积极性。我们每天还会帮助老师管理班级，比如看小学生做操、监督他们值日等。有的时候也需要给个别学生单独辅导。这些点点滴滴都让我从中领会了很多。

　　我觉得当一个小学老师最重要的是一定要先在学生面前树立威信。记忆特别深刻的另一个班级的班主任说的一句话：做老师，千万不能在一开始的时候就和学生们做朋友，一定要先树立一定的威信，然后慢慢的再和学生们做朋友。刚开始的时候，我很不能理解这句话，满以为这只是一种比较传统的师生相处模式，心里并不认可。可是慢慢的我发现，树立威信是一件很重要的事情。在给他们讲了三节课的习题之后，我就问那些孩子们为什么我讲课他们都不仔细听，而董老师讲课他们都那么积极，是我讲的方法不好东吗？学生告诉我说：因为你没有闫老师凶。我仔细观察过学生们上不同的课的状态，每当闫老师上课的时候，课堂气氛就活跃，学生们的注意力也会相对集中；而当其他老师上课时，课堂气氛显然没有那么好，而且发现有的学生很多时候都是老师讲老师的，他玩他的。像其它的类似于健康教育的课更是可以想象。通过和同学的交流发现：在孩子们中间普遍存在因为老师的好脾气而“欺负老师”的情况。当然，这里的“欺负”并不是实际意义上的欺负，而是指孩子们会因为某个老师脾气比较好，而选择在这个老师的课堂上肆意妄为。有的老师就是喊破了嗓子也管不住他们，而闫老师只要皱皱眉头不说话，他们就会很自觉的慢慢安静下来。由此可见，老师在学生心里树立威信是一件很重要的事情。

　　永远不要放弃班里的任何一个孩子。因为每个孩子的个性不同、所接触的环境也不同，所以不能用同一种标准去衡量每一个孩子。与孩子们接触的第二天，我就很轻易的发现了我所在的班级的几个特殊的孩子——即老师所说的问题孩子。让我记忆比较深刻的是班上公认成绩最差的孩子，据说，还曾因为成绩一直很差差点被学校开除了。他当然属于那种被老师扣留补习的孩子，因此平常我经常看着他背书、看着他默写。虽然每次都被扣留先来补习，但似乎从没有人想过他会把任务完成了，老师也从来都不会去催促他。于是，我就把他叫到旁边，找一个相对很容易背诵的内容要求他限时背诵。第一天好像没什么作用，他依旧我行我素。可是后来两天，我就发现他开始变得比之前要积极了，开始主动找我了。虽然他所能做到的根本就没有办法和一般的`孩子相比，但是对于他来说是一个不小的进步。记忆特别深刻的是有一天，他特别跑到我身边拽着我说：老师，谢谢你。孩子们都很好奇的问我他为什么说谢谢，我想我很清楚的知道这是为什么。我无法想象他能够对我说出谢谢，我无法想象他这样做的时候会是一种什么样的心情，而他却还仅仅只是一个二年级的孩子。对于一个孩子来说，他究竟是被漠视了多久才会对我小小的关注说谢谢。那我走了之后，他又会是一种什么样的生活呢？

　　我最大的感触主要是以上两点，不过，总的来说这次实习还是学到了很多。例如：班级里的座位采取每天后移一排，两周左右调换一次，平等对待每一个学生，很好的保护了全班孩子的眼睛；每次班里纪律特别不好的时候，老师并不是大声训斥，而是通过培养学生“1、2、3，快速坐端正”这样一个好的习惯来吸引孩子们的注意力，维持课堂纪律。

　　实习的这些日子，每一天的都要早早的就起床，然后就要匆匆忙忙的去挤公交，而记忆中的每一顿早饭几乎都是在公交车上吃的。虽然实习的这些日子要比在学校的学习生活苦的多，但我还是很喜欢在小学的日子，很喜欢那些孩子们，很珍惜和他们相处的日子。通过这些日子的实习，我学到了很多很多。那些书本上的知识再也不只是理论，它让我们更好的理解了“教育”，让我对我所学习的专业有了更深的了解。不管以后是不是从事教师这一职业，这都将是我人生中很珍贵、很美好的一次经历。

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