中学读书活动总结
进一步深入开展打造鈥準橄阈Ｔ扳�澔疃�,让读书成为每位师生的习惯,努力培育师生人文素养,让阅读成为学校、家庭、社会的一种良好风气,以下就是小编整理的中学读书活动总结范文，一起来看看吧!
中学读书活动总结一
以书香打造特色，以书香追求卓越，是我校师生的理想追求。为此，我们温泉中学结合鈥湺潦榻阝�澗瘢岢鲡�溔眯牧獒溽嗍楹＃眯Ｔ耙缏橄汊�澋目诤牛蛟焘�準橄阈Ｔ扳�潱岢ι喽潦椋梁檬椤Ｔ凳悼沽蒜�準橄阈Ｔ扳�澛躺潦樾卸こ蹋涫邓刂式逃纸疃榭鲎芙崛缦隆�
一、营造书香校园氛围
一直以来，我校积极投身书香校园建设，努力营造良好的读书氛围。一是打造校园读书主题文化。在校园显眼位置悬挂横幅标语，报栏内专门开辟了读书专栏，并通过国旗下的讲话，年级组会议，班会进行宣传，同时学校还购置了关于读书的名言警句，悬挂在醒目的墙壁上，学生一进校园就能看到这些名言警句，就能感受到浓浓的读书氛围。经过营造，我们的校园飘溢着浓浓的书香气。二是打造班级书香文化。开展鈥準橄惆嗉垛�澠辣然疃低平橄惆嗉督ㄉ琛Ｎ倚０嗉段幕骶咛厣�湺潦楦醒遭�澔慵氖茄瓮舛潦榈男牡酶形颍�溍畲始丫溻�澱故镜氖茄镅晕淖只鄢晒�溞醋骼尢ㄢ�澣醚业搅苏叛镒晕摇⒎⒄固爻さ睦秩ぃ�湺潦橹氢�澣醚逖榈搅吮妊Ц铣⒕合嗾鹊姆瘴В嗉段幕玖搜钠沸裕銮苛税嗉赌哿Γ淌艺嬲闪搜硎芏潦椤⒊沙ぶ腔鄣牡胤健Ｈ羌忧啃Ｔ熬裎幕ㄉ琛Ｑ３闪⑿Ｔ拔幕ㄉ栊∽椋遭�溎壑腔�•彰显品质鈥澪ぷ髦傅季瘢Ｉ舷路锤丛湍穑憔奂宓闹腔酆土α浚稀⑻崃冻鲆惶啄鄄⑼瓜晕幕分屎徒逃诤陌煅Ю砟睿迪至硕匝５陌煅肺缓途竦奶嵘�,立体式展现学校的厚重文化底蕴。
二、加强硬件配备，搭建师生读书平台
学校按照市县教研室的要求，加大了图书室的建设，图书数量充足，书架分类设施规范。由专门的`图书管理员每天按规定时间开放，第一时间、快速地为学生办理图书借阅手续。并且及时反馈学校的图书流动情况以及各个年级、各班级的图书借阅情况，为学校的课外阅读管理提供一手数据，便于及时调控。
我校在房屋紧张的情况下为师生配置了阅览室。阅览室的环境布置优雅而又充满读书的氛围，各类报刊上架供师生自由选择，阅览室还专门用于读书交流、分享阅读体会活动，学校投资购买了提高教师业务素养方面的书籍。
建立班级图书角，选出图书管理员，做好图书登记和学生借书、还书的记录。利用十分钟晨会让学生交流看书的体会。书由学生自带或到图书室借阅，班级存书量不少于班级人数，相互交流阅读。学生在课间可以随时随意地看书，将课外阅读与课外活动融为一体。同时要求班级学生做到：每天背诵一诗;每周写一篇读书心得体会或读后感;每生一本摘抄本;每班一本读书活动记录。
利用黑板报、学习园地以及教室走廊，布置读书名言，让学生作品上墙，让墙壁说话，从而营造良好的书香氛围;充分利用校园中的一草一木，让每一处景点说话，让每一片绿叶发言，让每一个花瓣歌唱，让学校处处充满书香。
三、开展多种读书活动，引领阅读发展
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四、存在的不足
开展阅读活动以来，我们也感受到存在许多不足之处。部分教师的认识还不到位，读书积极性不高，对学生的指导不够具体明确，办公室的书香味缺乏，有的班主任重视程度不够，有些活动效果不明显;中等以下的学生读书的数量和质量都不高，读书笔记有应付之嫌，图书室的部分图书陈旧，时代感不强，学生不爱看。在今后的工作中，我们将力避不足，发扬长处。
鈥準橄阈Ｔ扳�澛躺潦樾卸こ痰氖凳┯肟梗倚Ｊι钇鹆艘桓鲇胧槲训钠教ǎＴ笆橄憬螅ι碛幸妫Ｕ嬲闪硕潦榈暮玫胤剑刂式逃目拐业揭惶踅菥丁Ｏ嘈赔�溨灰卸陀惺栈疋��;鈥溨挥行卸呕崾栈疋�潱颐桥ψ牛煸亩廖幕�;我们期盼着，书海中走出奇迹;我们企盼着，阅读幸福一生!
中学读书活动总结二
一、学校开展教师读书活动的基本情况
1.宣传发动阶段
在这个阶段，主要做了以下几件工作：
一是成立了以校长为组长，各学科教研组长为成员的教师读书活动领导小组。并制定了学校读书方案、各教研组读书方案和教师个人读书计划。
二是召开了教师读书活动动员大会，帮助教师提高认识，营造良好的读书氛围。
三是学校为每位教师配置了读书笔记本和提供必读的图书。
四是推荐阅读书目。本学年推荐的阅读书目有：
《细节决定成败》，汪中求
《解放儿童》刘晓东
《十年磨一剑》金春平
《体验教学》郑金洲
《给教师的100条新建议》郑杰
《教育教学中师德修养案例研究》孙学策主编
《红楼梦》《飘》
2.读书活动开展阶段
(1)建立健全制度、措施到位。
学校读书活动，建立了教师活动学习制度、考勤制度，采取切实可行的措施。为了更好的督促教师完成读书任务，教科室负责人经常检查教师的自学笔记，对教师自学情况作以评定，并计入每人的年终考核中。
(2)读书的内容
文学类书、教育教学书籍和杂志、网络等
(3)读书的形式
自己读：每位老师结合个人实际，自选时间、自选书籍、自由阅读。
集体读：利用教研活动时间，教研组老师可以共读一篇好文章或一本好书，以激发大家读书的兴趣。
将读书活动与学校校本培训、教师专业发展规划紧密结合。教师要围绕学校主课题，有重点地读，深入地读，细致地读，用理论指导自己的实践。
师生共读：教师与学生鈥溚烈槐臼殁�濃�溚骋皇资�潱炝蒜�準ι捕菱�澋姆瘴А�
(4)读书的要求
读书的同时做好摘录、笔记等工作(摘录和笔记必须手写)。
(5)读书活动总结。
学期末教师个人、各学科教研组、学校都进行了读书活动总结。
二、主要收获
1.教师鈥湵欢潦殁�澋南窒笤谇那牡馗谋�
一学年中，教师的读书行动从被动逐渐变成主动。通过一学年的读书活动，每位教师都能按计划进行读书，并按要求写出读书笔记、读书心得。计划、读书笔记、小结都能按时上交。
2.教师的理论水平在提高
教师通过学习，在不同程度上无论是在理论上还是在实践中都受益非浅。
每位教师都撰写了读书笔记和学习心得。老师们把读书学到的理论思想、观点用来指导、改进教学。本学年，教师论文数量与质量有了很大的提高，老师们积极写论文。
三、存在问题
1.读书笔记过于简洁。
部分老师的读书笔记很简单，只是提纲形式的。阅读不够详细。
2.阅读的内容不够广泛。
大部分老师局限于教育教学之类的书籍，阅读文学类的老师不多。
读书交流活动还没开展。由于时间，读书计划中进行读书交流活动还没开展。这项活动只能推迟到下学年。
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